現在，親トレーニングプロジェクトを，個別セッション，または，15〜25名程度のグループセッションで試行しています。

大学での，研究としてやっているわけですから，少しずつ少しずつレベルアップを目指しています。　

　昨年，集団式セッションで試行したプログラムは，以下のような内容でした。これらの内容は，バージョンアップの度に少しずつ内容が変わることがあります。また，研究としておこなっていますので，セッションの前後に，心理尺度等による評価もあわせて行います。

ＰＭＴ Project　では，現在３つの方向でプログラム開発を進めています。

• 幼児版養育スキル教室 Project
• 小学生版養育スキル教室 Project
• 保育者・小学校教諭向け　養育スキル研修 Project

• 幼児版養育スキル教室Projectの概要

  	概要	およその時間
  第１セッション	“注目”と子どもの行動の分類	９０分
  第２セッション	はなまる行動をほめること	９０分
  第３セッション	注目獲得行動への対処	９０分
  第４セッション	ぼーそー行動への対処	９０分
  第５セッション	子どもの心の発達と問題解決	９０分

• 小学生版養育スキル教室Projectの概要

  	概要	およその時間
  第１セッション	“注目”と子どもの行動の分類	120分
  第２セッション	はなまる行動をほめること	120分
  第３セッション	注目獲得行動への対処	120分
  第４セッション	ぼーそー行動への対処	120分
  第５セッション	子どもの心の発達と問題解決	120分

• 保育者・小学校教諭向け 養育スキル研修 Project　　　
  
  現在，行っているのは，基本的に幼児版・小学生版の養育スキル教室に準じた内容です。
  最終的には，幼稚園・保育所・小学校で，独自に養育スキル教室を開いたり(教材を提供できます)，日常の保育・教育活動の中で，実践できることを目指します。
  
  昨今では，『小１プロブレム』とよばれる，小学校への入学という，子どもにとっての大きな環境移行時に，そのストレスに耐え切れないといった事態が注目されています。こういった事態の解決のために，幼稚園・保育所・小学校の連携のあり方が見直されようとしています。幼・保・小の連携を，『養育スキル』と，客観的かつ科学的な測定による情報連携で支えたい！　そういった研究開発も行っています。

スケジュール